十年前，对于中国内地的家长和学生来说国际学校是一个神秘的存在。
首先，大多数家长根本不清楚孩子要进入学校需要参加什么类型的考试，也很少有专业的教育机构对参加国际学校入学考试的学生提供相应的帮助。
与此情况截然不同的是，由于国际教育在香港发展较早，体系已经十分完备，同一时代的香港家长们近水楼台先得月；在宝宝还在妈妈肚子里孕育的时候，他们就开始着手为孩子咨询幼儿园，甚至是提前准备小学以及中学的入学申请，备考攻略和面试咨询。
近年来内地的国际教育行业蓬勃发展，很多专业的教育咨询机构开始借鉴香港的成熟经验，来完善自身关于国际学校的择校规划。
与此同时，随着内地的国际学校名气越来越大，以及家长们对于优质教育的追求，各种各样的择校问题成为大家关注的重点。
化学研发工程师与国际学校市场人的思维碰撞，从不同的角度解读国际教育的那些事儿
例如：热门国际学校的学位情况如何？怎样才能进入优秀的国际学校？国际学校的入学测试的内容是什么？如何准备国际学校的面试？目前中国内地数量最多的国际学校有两种类型，即英式国际学校和美式国际学校。今天就带大家了解在美式和英式国际学校中普及率最高的两种入学考试类型，通过对考试内容和难度的详细分析，来帮助家长们判断哪种类型的国际学校更适合自己的孩子。
认知能力测试（The Cognitive Abilities Test）是英国国内最常用的评估考试之一，目前也是中国英式国际学校使用普及率很高的测试。这项测试主要考核的是孩子的认知能力以及问题的解决能力，因此不涉及学科的知识。如果您的孩子不热爱科学，但是擅长打网球，那么凭借着他对空间的感知力，他也能顺利的完成测试。
非语言推理：学生需要思考图形的形状和图案的规律。考试会要求学生做出图形的归类或者根据图形的规律变化选择下一个图形的样式。
语言推理：考察词汇的掌握水平。这个环节要求学生掌握词汇之间的关系，例如：会让学生做出词汇的分类以及类比。
数字推理：要求学生根据考试给出的一系列数字，找寻规律，进行类比，快速计算出下一个出现的数字。
空间能力：通过变化的立体图形让学生感知和想象空间的变化，最后选出变化后的图像或者形状。
可以确定该学生是否合适进入学校，以及入学后将会选择哪一个学术等级的课程。学校会为每个学生的建立相应的考试档案，用来了解他们的学习偏好，也可以帮助老师改善他们的针对不同学生的教育方式。同时，通过将认知水平相近的学生放在一个学术组中，有助于确保合适的教育进度。、如果是学校内部的分班考试，也会有额外的测试来确保评估的准确性。对于学校的入学测试，认知能力测试也不是评估入学的唯一标准，一般还会加上写作或者阅读能力的测试以及英文面试。
很多人认为认知能力测试是一项IQ测试，这样的说法并不准确。实际上，思维以及认知逻辑能力是可以在后天得到训练的。有研究表明：经常做数独题目，会让我们的大脑对数字的敏感性越来越高。学校和老师都建议学生在考试之前不要对认知能力测试进行反复练习，因为在针对相同的题目进行反复练习之后得到测试的成绩并不能反应学生真实的认知能力水平也会让学校对于学生的评估失去准确性。部分学生在第一次参加认知能力考试的时候，会出现认知负荷的现象，因此可能导致测试成绩不佳。造成这种情况的很大部分原因是学生以前从未参加过这种类型的问题。不过很多学校也都会给初次考试没有通过的学生再一次考试的机会，学校会结合学生两次的成绩结果以及其他测试的成绩，再决定学生是否适合入学。
学业进度评估 (Measures of Academic Progress，简称MAP) 是一项由西北测评协会Northwest EvaluationAssociation (NWEA)推出的测试。NWEA是一个非营利组织，致力于优化每个学生的教育质量。MAP测试为幼儿园到12年级的学生设计，目的是评估学生在阅读、语言运用、数学，以及科学（部分年级）等四个领域的学术能力。此测验包含不同类型的问题，例如多项选择、填空和匹配。每个部分包含大约52条问题。由于测试系统的自适应性质，考试的形式和难度会随着考试过程中学生的能力表现而变动。目前MAP测试是北美普及率很高并且在中国的美式学校中广泛使用的一项测试。学校会根据MAP的测试结果将学生分配到不同水平的班级然后根据不同学生的学业情况制定相应的课程体系和教学方案。
阅读：包含三个部分
①信息型文字问题：要求学生在有限的时间内阅读几篇文章并展示他们的阅读理解能力，题目包括诸如识别文章句子中的主题或者判断一个的陈述的真假，正确排列事件的逻辑顺序或者识别段落中某一特定结构出现的目的；
②基础技能和词汇：侧重于考察语音、单词识别和单词之间关系的问题；
③文学阅读测试：要求学生识别段落中的文学元素，例如人物，作者的目的以及情节中的关键因素等。
语言运用：用于评估学生对写作策略、写作应用和风格、技巧和语法的使用情况。
写作策略问题要求学生运用他们在预写、起草、修改和编辑方面的知识。测试的写作应用和风格部分会为学生提供句子和段落，并要求他们以正确的写作用法做出回应，并展示对各种作文形式的理解。
学生的作文类型包括诗歌、个人陈述和说明文。写作技巧的测试部分会评估学生标点符号的使用能力。
随着学生水平的提高，标点概念的使用程度也会增加。
在语法部分，要求学生表现出对词形和时态、句子结构、短语和从句以及准确拼写的理解能力。
数学：考察内容包括数字意识，估算和计算，代数，几何，测量统计和概率，解决数字问题、数字推理和证明；
科学：包含概念、过程和基础科学三个部分。
基础科学涵盖了科学的三个主要领域内的特定科学概念：生命科学、地球和空间科学、以及物理科学。
概念和过程的考察用来评估学生在科学的使用过程以及科学学科的主要方面的表现能力。
MAP for Science 的测试项目有助于在进入高中接受更专业的科学课程之前来评估 10 年级（包括 10 年级）的学生。
它可以评估学生的学业进度，以及知识技能的掌握水平。让老师可以确定学生在哪些方面比较欠缺亦或是在哪些方面比较突出，因此针对其欠缺的部分进行提升同时进一步加强他们突出的部分，这种有针对性的教育方法可以准确掌握学生的学习进度。
相信各位家长通过对上述两种考试的分析可以了解到，虽然MAP测试和认知能力测试的考察出发点不同，但是他们都致力于帮助学生得到全方位的教育发展。通过上述的分析，家长们也可以看到二者的区别：一个是针对学生各项学术能力的考察，另外一个是针对学生潜在认知能力的考察。作为入学测试来说，MAP测试的学术难度无疑要高于认知能力测试。但是认知能力作为一个考察学生思维分析能力以及潜在的头脑认知能力，会比MAP测试更加公平些。尽管MAP测试是自适应性质的，但是学术的各项能力考查过于具体化，作为入学测试来说，会过滤掉一些有发展潜质的孩子。不过作为一项分班考试或者学期末的检测考试来说，方便老师针对不同学生的考试结果设置个性化的学习进度其实非常不错。如果您的孩子目前就读于公立体系的学校或者存在一定程度上的偏科，我会建议您选择以认知能力测试作为主要入学考试的英式体系国际学校或者双语学校。这类型学校通常推崇全人教育，强调将有潜质的孩子培养成社会精英。即使孩子英文和学术不够卓越，如果他的某些特质可以打动面试官，孩子会得到更加个性化的教育发展规划和成长。如果您的孩子拥有很强的理科基础，知识面广泛同时拥有非常强的英语综合能力，那么他会非常适合在美式国际学校发展。这类型学校通常推崇博雅教育，即强调让学生在每个领域都出类拔萃，一个美式学校在校学生同时应付十几门课程是非常普遍的情况了。所以，看了我这篇分析后，相信家长们的心里一定有很清晰的择校方向了，希望家长可以根据孩子的特质把孩子送到适合的学校学习。
