虽然越来越多的家庭开始了解国际学校和国际教育，但国际学校的一天究竟是什么样的，相信对于大多数家长和孩子们来说十分陌生。
国际学校教什么？吃什么？他们的一天跟公立学校的孩子有什么区别？
今天我们邀请了杭州某国际学校的英文老师- Bonnie老师，请她为大家分享下国际学校孩子的一天。
Bonnie
香港教育学硕士毕业，国际双语教师，目前在杭州某国际学校担任英文老师。
我们学校高中部也是采用IGCSE/IB/A-LEVEL这些国际课程，所以要参加国内高考的学生一般不会考虑。
再谈一谈体系区别，国际学校的合办方一般为国外的某所高校，那么就决定了这所学校主导的教育体系。
比如常见的美式和英式。美式可能会偏重视学术成绩，英式可能更加侧重行为习惯的规范。
不过如今学生都在积极地发展21世纪新技能，美式和英式也会有一定的融合以适应学生个体的发展。
那现在进入正题，众所周知，家长们在了解一所学校的同时会考虑多种因素：师资；教育体系；课程；学校环境等。
根据个人的不同需求，家长们可能也会选择最适合孩子的学校。
我所在的学校呢，目前有四个学部：幼儿园；双语部；国际部；国际高中部。
全部学部除了中文部分使用国内教材外，其余都是使用国际教材（多数为剑桥牛津的国际课程）。
今天呢，我就着重讲一下小学部的有趣之处，很多朋友也一直在问我，国际小学双语部和国际部有什么区别呢～
首先，两个学部最大的区别就是学生群体不一样：
双语部为中国籍学生；国际部为外国（境外）籍的学生。
所以在国际部呢就经常会见到不同国家的小朋友，有些是外教的孩子，有些则是一些华裔等等。
再者，两个部门的课程体系也有些不同：
国际部的整个课程参照牛津国际课程，中文课也是以对外汉语为主，不同水平的中文课都有相应的对外汉语老师授课，像一些华裔小孩子中文很好，则会在测试后决定上人教版或者对外汉语高阶版（因为发现很多小孩子口语很好，但是写作能力较薄弱）；
而双语部的中文课大多数为人教版，其他也大多数都为英文授课，数学一周包含了中文数学和英文数学，这些课程都以国际课程为主。
其次，师资的分配会有差别：
国际部一到五年级由班级全科老师授课，就像国外大部分私立学校，一个老师教授数学，科学，英语，人文这些主科内容，但中文和辅课都为独立的专业老师；
而双语部则更倾向于分科教学，学生们有独立的数学，中文，科学以及英文老师。
最后，两个部门的特色活动也会有不同的侧重点：
国际部更为侧重一些多元化的文化交流，以及一些西方节日的庆祝活动（圣诞节；万圣节；感恩节等等）；
而双语部则会多一些细品中华民族博大精深的文化活动，比如做龙舟；朗诵比赛；诗歌大会等等。
各具特色的两个小学部在日常学习和课后活动中也并不是完全隔开来，当然也有大量的交流以及互相学习的机会，节日活动大家会一起办；课后的拓展活动更是融合在一起。
这样让孩子们能够有更多机会认识更多的小伙伴，同时也发掘出更多的光芒。
一天的课程安排呢，两个部门也是完全一样。
因为学生们在食堂用餐的时间相同，课间休息的频率以及小吃的供应也都是一样的时间，甚至午饭后12:30-13:00的休息时间，国际部和双语部的孩子们会聚在一起玩耍，一起度过其乐融融的一天～
如此复杂的教学体系，学费也稍稍“昂贵”的国际小学，到底有什么吸引人的地方呢？
1. 硬件设施和软件配备无可媲美：
由于学校容纳了从幼儿园一直到高中的数千名学生，初中及以上又是寄宿制管理，所以校园非常大，包含了：
游泳馆；健身房；室内三层体育馆；舞蹈室；乐队排练室（乐器多到眼花缭乱，所有也都是顶级设备）；乐器练习室；剧院；多功能厅；四层自助餐厅（学生分年级在不同口层就餐，一到三年级为套餐set meal，其余为自助，大概十几种菜品）等。
学生在一天的生活中还有两次snack时间，会送一些水果，面包，牛奶等到教室，保证孩子们有充沛的体力迎接活力满满的每一天～
2. 特色延展课程也是深受家长的喜欢：
孩子们在15：20结束一天的课程学习后，有一个小时的延展活动，这期间学校汇集了几百种不同的兴趣班供学生们选择（大部分都为免费哦），致力于发掘学生们的个人爱好以及全面发展～
充满着才艺的老师们也在这个时候大展身手，开启了各式各样的延展课程CCA( Co-Curriculum Activity)，一些课程比如下图所示：
还有一些关于户外学习的活动，如下图所示：
3. 中外教比例几乎1:1，师资力量非常强大：
在我们学校逛一圈，可能你遇到的外国人比中国人都多～
学校一直全球化国际视野出发，招聘优秀的外籍教师，所有的中籍教师也以留学生或者有海外工作经验的优秀人才担任。
中外教定期会有各种教学上的交流以及互相学习的培训，也经常会创造出多元化文化的火花～
了解了这么多关于课程的信息之后，不少家长难免有好奇了，那么这样一所国际小学的家长们的真切感受是怎样呢？
首先国际部的学生们大部分都是在国外长大，可能家长之后回国要继续工作，所以孩子就一起回来继续读书～
而双语部呢，大部分家长希望孩子们以后能够走国际路线，大学可以进入到国外一所不错的大学入读。
家长们的职业涉猎领域也很广，比如有博士生；CEO；校长；科研人员；投资人；法官；自由职业者等等。
所以学校也凭借着高质量的家长圈会定期举办分享会，邀请一些不同领域的家长来向学生们拓展一些全新的概念，发掘出孩子们的好奇心，也传播一些正能量～
那么这次有幸地采访了一位国际部学生的家长和一位双语部的家长。
国际部的这位孩子是从美国回来继续在我校就读2年级，如今三年已经过去，下学期即将升入5年级，哥哥也在国际部的7年级，爸爸妈妈非常鼓励他们追求自己的兴趣爱好，如今哥哥在游泳校队，妹妹则利用各种空闲时间练习大提琴，舞蹈；
双语部的这位孩子呢也是在我们学校就读了三年之久，下学期即将升入四年级，爸爸妈妈都是高校博士生，家庭的书香教育氛围非常的浓厚～让我们一起听听她们对于孩子日常学习生活的看法吧～
国际部家长就读体验：
当时回到杭州探了几所外籍学校，最终还是被我们的国际化教学氛围吸引住了，孩子三年的学习当中，我觉得她几乎每天都是开心的，很多次周末的时候跟我讲想去学校上学。
我也跟着孩子去过学校参加了一天的校园观察日，终于找到了为什么这么喜欢学校的原因：
孩子的教室我就很喜欢，装饰的非常色彩斑斓，跟我们在美国的学校很像，到处也是她们学习内容的展现，很容易激起孩子们的竞争心，从而都想完美地展示自己的作业；
下课了有妹妹最喜欢的舞蹈体操课，看着她在学校能够探索这么全新的兴趣，现在家里甚至都给她买了体操垫。
最重要的是她交到了很多来自不同国家的好朋友，平时不仅会一起学习一起吃饭，假期期间我们也经常带着他们一起户外拓展等。
一直以来，我们都希望她能够在一个多元化的教育环境下茁壮成长，如今他们的学术成绩也好，全面发展也好，都超出了我们的预期，感谢！
双语部家长就读体验：
一直以来，我们都给了孩子不小的学习压力，他也很懂事，学习成绩一直在班里处于上等，但是起初我们孩子会有点内向，也不去参加活动，我们也是看这所小学各种拓展性课程比较新颖，活动也很丰富，所以希望孩子能够在这里发展一些自己的兴趣，变得活波开朗一些。
学期初孩子们是都要去上延展活动，然后挑选自己喜欢的四节课周一到周四上，孩子回来就给我说活动多的不知道选什么，也特别感谢老师们的栽培，发现他身上的闪光点然后鼓励他去演讲，去参加游泳校队。
如今孩子每天都很骄傲自己是校队的一员，时不时地还会代表学校出去比赛，不仅开朗了许多，英语口语也越来越纯正了！
